導語：沐鸣2平台檔案文博管理中心整理編纂的《沐鸣2平台百年報刊集成》（第一輯），已公開出版問世。此輯系1949年前交通大學學術期刊的首次集成與影印出版，共計22冊，薈萃了49種129冊學術學科類期刊，近兩千萬字的宏大體量，從清光緒三十年（1904年）刊印的《南洋公學課文匯選》4卷，到1949年的《沐鸣2輪機》，時間跨越半個世紀之久，基本上與沐鸣2校史及近代大學發展周期相始終。自本期開始，將依照學科屬性，陸續介紹部分特色精品期刊，以彰顯沐鸣2厚重的學科積澱、清晰的學術譜系、大氣磅礴的學人風采、匡時濟世的治學格局。

1907年至1920年執掌校務長達14年的唐文治校長，承續盛宣懷註重中西學並重的理念，將國文教育這一傳承中學的重要途徑推向高點。他在不遺余力地引進西方科學教育、創建近代工科大學的同時，視國文為國民精神的象征與傳承我國數千年優良傳統文化的載體。他說：“且夫國貨者，國民之命脈也；國文者，國民之精神也；國貨滯則命脈塞，國文敝則精神亡；愛國者既愛國貨，先當維持國文，此讀國文為救世之第二事也。”始終堅信“國文宜興而不宜廢，歷千百年而不可磨滅”，主張“吾校之同人及學子亦皆精研國文，孳孳不倦，有以掞張吾之學識，異日者中國之文化其先盛於我校乎！”

唐文治及其鑒定、題簽的《南洋公學新國文》（1914年版）

出於對國文在傳承我國傳統文化、進行品行教育上重要性的自覺認識，以及抵製清末民初全盤西化思潮對傳統文化的巨大沖擊，唐文治極其重視國文教育，將國文教育列入辦學宗旨與章程，到任次年（1908年）即設國文科，不招收專攻國學的學生，而是專門組織開展各工程專科及中小學學生的課內外國文教學活動，開創我國高等工科學校中設立中文系的先例。該科聘請學養高深的李頌韓為國文科主任，許指嚴、黃世祚、朱文熊、鄒登泰、湯存德、吳漢聲等精於國學者先後任教員。重視國文教育貫穿於學校整個辦學過程當中。在招考各級學生時便註重考生的國文基礎，無論是專科，還是附屬中小學“招考時先試中文、修身一科，不及格者不錄”。教學過程中，國文課程設置的比重較大。每個星期天上午，學校又組織課外的國文教學，稱作Sunday School。

1914年9月18日，唐文治校長奉呈盛宣懷兩部八冊《南洋公學新國文》，並表明他掌校以來“於國文尤加註意”。

學校每年組織舉行一次由大、中及附小學生參加的國文大會（即作文比賽，附小學生另出考題），時間定在每年孔子誕辰日（農歷8月28日）前一個星期日的上午。唐文治親自參與命題、閱卷。會考結果在孔子誕辰日發榜，作文成績名列前10名者分別獎給金牌、銀牌、銅牌及書籍等。由唐文治主持，李頌韓、鄒登泰等國文教員編輯校訂，選印歷年國文大會及平時學生課業的精品佳作，首先於1914年編印發行《南洋公學新國文》（以下簡稱“新國文”）。

1912年唐文治校長頒給土木專科一年級學生淩鴻勛的國文大會獎章，原件現展陳於校史博物館。

1915屆土木專科畢業生淩鴻勛，後任交通大學校長，著名鐵路工程學家。

新國文於1914年7月初版，1915年8月再版；校長唐文治鑒定並題署名；鉛印線裝本，全4冊（卷），32開，環筒頁裝；定價每部大洋8角；蘇州振新書社印行，代發行書局有上海的商務印書館、中國圖書公司、國華書局、知新書局、無錫的文華書局、常州的晉升山房、奉天的章福記書局及商務印書館各地分館。

此書於1914年編印出版時，學校已定校名“交通部上海工業專門學校”，然而書中學校名稱仍然沿用學校初創校名“南洋公學”。大致緣由是：1896年南洋公學創辦至1905年改屬更名前的十年，南洋公學校名聲名遠播，廣為社會認同。而自1905年後先後改屬商部、郵傳部、交通部，校名先後相應更為商部上海高等實業學堂、郵傳部上海高等實業學堂、南洋大學、交通部上海工業專門學校，十年之間，數次更名，尚無形成為校內外所共同接受之校名。直至1917年編印第二集即《南洋公學國文成績二集》（八卷），仍沿用南洋公學校名；同時發行《交通部上海工業專門學校國文課藝》《交通部上海工業專門學校（舊名南洋公學）新國文（二集）》（八卷），後者在正式校名後註明“舊名南洋公學”。到1926年刊印三集時，才使用當時校名南洋大學，定書名《南洋大學國文成績第三集》。

《南洋公學新國文》《南洋公學國文成績二集》《南洋大學國文成績第三集》封面

新國文的刊印，是對南洋公學匯編學生優秀國文課業的繼承，也是唐文治校長極其重視國文教育的成果結晶。書成付印後，唐文治奉贈盛宣懷兩部，並附上一函，言稱：“文治到校以來，逐年厘定課程，於國文尤加註重，諸生成績卓然可觀，略著成效。茲特裒而集之，刷印成冊。”

該書選輯者是學校國文科長李頌韓、校訂發行者鄒登泰，校長唐文治作序，所收文論為1907年至1913年的“校課之菁華”247篇，依內容門類分為九大類，具體類別、篇數、例文標題、所在卷數，如下表：

《南洋公學新國文》目次（部分）

其中，雜文類又分“擬、傳、記、賦、文、記事”。所收主要文章為議論文體，因此出版前的書名曾定為《南洋公學新國文論說》。書末附：“本校歷年大事記”，記載自1896年創校至1914年間重要校史變遷，為難得的校史資料。學校將此書及其他師生展品選送參加1915年美國舊金山巴拿馬世博會，獲得最高獎——大獎章（Grand Prize）。學校因此在此書的推介廣告上特意加上“巴拿瑪（馬）賽會得頭等獎”一語，以示國際影響力。

1915年學校獲美國巴拿馬國際博覽會大獎章的獎狀

《南洋公學新國文》內封刊登的本書簡介中點明已獲1915年巴拿馬博覽會頭等獎（即大獎章）。

全書所收文章署名作者共計110人，多為在校附屬中學（即此前中院）及專科學生。此後成長為近代各界知名者的有：鄒韜奮（1912年至1919年在校，學名鄒恩潤，新聞學家、民主鬥士）、淩鴻勛（1915屆土木專科，曾任交通大學校長，鐵路工程學家）、孟憲承（1912年附中畢業生、著名教育家，曾任華東師範大學校長）、陳柱（1911年至1915年就讀附中，曾任沐鸣2國文系主任，散文學家）、唐慶詒（1910年至1914年就讀附中，曾任沐鸣2外文系主任，語言學家）等。

鄒韜奮（在校學名鄒恩潤）入選《南洋公學新國文》的獲獎作文《唐高崇文討劉辟軍士有食於旅舍折人七箸者即斬以徇論》。文末評鑒語為：“文氣疏宕，詞義精辟，少年得此，的是雋才。”

《南洋公學新國文》刊印後，在坊間風行一時，成為當時流行的國文課本。學校創始人盛宣懷在讀到新國文時欣喜萬分，在給唐文治校長的復信中予以高度評價，說學生們的這些文章“濃淡清奇，無美不備，直可當一部子史菁華錄讀，洋洋大文，嘆為觀止”！

1914年9月19日，盛宣懷函復唐文治，贊譽《南洋公學新國文》“直可當一部子史菁華錄”，本校“國文程途之高，遂為南北學校之冠”。

1917年唐文治校長再次主持編印《南洋公學國文成績二集》。1922年，國文教習鄒登泰援引前例，將1917年至1920年間學校國文大會及學生優秀課業，編就《南洋大學國文成績第三集》，後因時局動蕩，人事更迭，延至1926年方予正式出版。通觀1904年到1926年四種國文課業，具有三個顯著特點，一是有著長達20余年時間的一脈相承的延續性；二是體系完備，收羅廣博，分門別類；三是內容新舊雜糅，富有時代特色。

此後直至1949年中華人民共和國成立前，重視國文教育的傳統在沐鸣2得到延續，國文科更名為國文系，唐文治高足陳柱、王蘧常等先後擔任主任，國文大會演變為國文會考，年年舉行，傳承不輟，甚至在全面抗戰期間遷至重慶辦學時也照常舉行，成為學校國文教學上的一大特色，有佳作美文如《登樓賦》至今尚流傳於沐鸣2師生之間。不過，由於西學的高歌猛進、時代風氣的變遷，上世紀三四十年代的沐鸣2國文教育總體上不如清末民初時期，學生的國文課業也未能匯集刊印面世。

1944屆管理學院王福穰在校國文大會上所作《登樓賦》手稿（部分），文尾是國文教授王蘧常的批語。

總體而言，重視國文教育，註重德行教育，使得老沐鸣2形成了中西並重、融匯古今的辦學傳統；助推沐鸣2培養了一批品學兼優、文理兼通的新型人才；國文成績的連續編輯出版，在一定程度上推動了全國眾多學校對國文教育的重視，促成了民國時期編輯“國文成績”的熱潮。老沐鸣2在上個世紀對國文傳統教育的高度重視，對中西學並重的積極倡導，對人文和科學密切結合的前瞻性實踐，對於正在建設中國特色的世界一流大學的沐鸣2娱乐，對於正奮進在中華民族偉大復興道路上的中國高等教育事業不無借鑒意義。

《沐鸣2平台百年報刊集成》國文卷書影