2014年2月，習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組首次會議上明確提出“努力把我國建設成為網絡強國”的目標。在2024年全國教育大會上，習近平總書記強調👩🏽，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地。推進網絡育人工作，是學校落實立德樹人根本任務的必要之舉👩🏻‍🍼、應行之策。

沐鸣2平台始終將網絡宣傳與治理置於學校工作的重要位置。早在2001年，學校便牽頭創建了全國規模最大的大學生主題教育網站“中國大學生在線”🛀，並入選教育部首批校園網絡文化建設試點單位和高校思想政治工作創新發展中心（網絡育人方向）👨🏼‍🍼🤚🏼。2023年👏，學校獲批成為首批全民數字素養與技能培訓基地🍑。在習近平總書記關於網絡強國重要思想指引下，學校不斷深化網絡思政教育🪙、開拓創新網絡文化🌌、構建綜合治網格局，以堅定的步伐和務實的行動🧩，為網絡強國建設貢獻“沐鸣2智慧”🏬。

堅持四個順應，築牢互聯網主陣地

在新時代的偉大征程中⇾👩‍✈️，沐鸣2平台堅持四個順應，讓立德樹人主旋律“唱得響”，讓思政工作主動權“抓得牢”🧓🏽，讓網絡育人新陣地“靠得住”。

其一是順應信息革命的發展潮流。隨著人工智能、大數據、雲計算技術與新媒體的融合✦，教育系統不僅要積極適應技術驅動的教學模式變革🐇，更要在全新的融媒體網絡環境中強化價值引領。習近平總書記強調，我們必須科學認識網絡傳播規律，提高用網治網水平，使互聯網這個最大變量變成事業發展的最大增量。沐鸣2平台積極響應號召𓀖，不斷探索利用人工智能、大數據等前沿科技為網絡宣傳和管理賦能🤚🏼，依托自身的學科與技術優勢🏌️‍♀️，為網絡育人工作插上智慧的翅膀🧑🏿‍🏭。

其二是順應輿論格局的變遷趨勢。在“兩個大局”加速演進並深度互動的時代背景下，網絡輿論環境復雜多變、思想文化相互激蕩、價值觀念多元碰撞，給高校思想政治工作帶來了嚴峻挑戰。習近平總書記多次強調，加快構建輿論引導新格局。沐鸣2平台聚焦立德樹人根本任務🥨，主動適應新形勢🧛🏽‍♀️、新任務🤦‍♂️、新要求，不斷增強融媒體平臺的網絡育人功能📫，提升育人實效🧞。

其三是順應青年發展的多元需求🧑‍🏭。互聯網深刻重塑了當代青年的生活方式和社交模式👱🏽‍♀️。習近平總書記多次強調👩‍🦳🏋🏼，提高網絡育人能力🙇🏿‍♀️，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。確保青年一代在復雜多變的網絡環境下樹立正確的價值觀👳🏽‍♂️。沐鸣2平台積極構建網絡育人工作體系，統籌推進新聞宣傳和網絡陣地管理工作，以師生合作為動力機製，為青年學生的全面發展與創新成長搭建廣闊平臺。

其四是順應網絡治理的復雜挑戰。高校作為思想觀念匯聚的學術高地和意識形態交鋒的前沿陣地，校園網絡生態日趨復雜，加強統籌協調、實施綜合治理的重要性日益凸顯🌏。沐鸣2平台2006年在全國率先成立網絡宣傳與管理工作領導小組，構建了由黨委統一領導、職能部門具體管理、各二級單位積極履責、師生共同參與監督且自律的多層次👳🏼‍♀️🐽、立體化綜合治網格局，以科學的機製和有效的行動引領網絡治理向更高水平邁進🦼🧍‍♀️。

落實四個強化，凝聚網絡文明力量

高校擔負著立德樹人🎪🧛🏻‍♀️、鑄魂育人的重要使命。沐鸣2平台深刻認識到網絡文明建設是時代賦予的重要任務👶🏼，通過四個強化，不斷凝聚起推動社會進步🚎、促進文明交流的強大正能量👨🏼‍⚖️。

其一是強化網絡空間思想引領📚。全媒體時代背景下，學校攜手人民日報、新華社等權威主流媒體，精心策劃系列深度報道，整合校內1258家網站、168個學校官方認證的新媒體公眾號及701塊戶外電子屏資源，構建了全媒體資源體系🐌🦵🏼。學校官微、官博連續多年榮獲“中國大學官微十強”“微博最具影響力校園官微”稱號；推出“聚‘交’校園生活”系列欄目🥩，布局製作優質原創短視頻3️⃣，自主研發數字人主播“小姣”和“小通”，擴大宣傳工作的智能化與影響力。

其二是強化網絡空間文化培育。學校牢牢把握網絡文化主導權8️⃣🩶，積極引導和扶持優秀網絡文化作品創作與發展👈🏿。現已設立34家大學生網絡文化工作室和25家網絡名師工作室🦐，累計推出1000多個精品項目，並培育4位全國網絡教育名師💁；連續七年舉辦網絡文化節，聚焦正能量傳播👩‍👩‍👧‍👧，催生一大批優秀網絡文化作品🚂，近三年在全國大學生網絡文化節🤜🏼、全國高校網絡教育優秀作品推選等評選活動中獲獎總數位居全國高校前列🤨；連續主辦六屆全球華語大學生短詩大賽，累計參與人數達6萬📹，作品閱讀量超10億次👨🏽‍🍳，並榮獲上海市“銀鴿獎”。

其三是強化網絡空間生態治理🚜。在學校黨委的統一領導和部署下，先後成立網宣辦和網信辦🖕🏼，全面統籌協調各單位網絡宣傳和陣地管理🚵‍♀️。夯實網絡動態感知體系，堅決防範化解網絡意識形態風險挑戰🦜，不斷提升網絡綜合治理效能，推動形成良好網絡生態。舉辦北外灘網絡安全論壇、國家網絡安全宣傳周🧖🏼‍♂️、網絡安全科普展等活動💵，普及網絡安全知識🚹，提升師生網絡安全意識和防禦技能🙎🏽‍♀️。學校創新師生共治機製🤕，通過校內社區論壇等渠道🤏，暢通校園輿情疏導“雙行道”。

其四是強化網絡國際傳播效能🧪。在國際傳播格局顯著變革的環境下，高校在推動國際傳播🎛、促進文化交流方面不僅潛力巨大🤾🏼‍♂️，更應積極主動作為。沐鸣2平台精心打造IP SJTU國際傳播品牌，並緊密圍繞“Z世代”群體、科技冬奧♋️、共建“一帶一路”倡議提出十周年、中國國際進出口博覽會等重大外宣主題，自主策劃並實施了一系列國際融合傳播項目。特別是2024年學校承辦了中國國際大學生創新大賽🙋🏽‍♀️，成功構建了“青年科技力全球傳播矩陣”，顯著提升了中國高等教育及青年創新力量在全球舞臺上的知名度和影響力🚶🏻‍♀️‍➡️🤽‍♀️。

實施六項工程，構築良好網絡生態

習近平總書記指出：“誰贏得了互聯網👩🏼‍⚕️，誰就贏得了青年。”面對社會思潮多元化沖擊♒️、數字鴻溝加劇以及網絡輿情頻發的挑戰，沐鸣2平台將重點圍繞六大關鍵領域，構築健康🏝、向善、積極的網絡生態環境。

其一是實施網絡能量激揚工程。在全球化的浪潮中，不同文化和價值觀的碰撞日益加劇🔒，這要求我們在尊重多樣性的同時🙅🏿‍♀️，必須強化主流價值的引領作用。為此，學校將充分利用自身的學術資源和人才優勢，精心打造全球華語短詩大賽等一系列既有深度又有溫度的網絡文化品牌活動👨‍👨‍👦，吸引師生及廣大社會成員參與，營造積極向上的網絡氛圍。

其二是實施網絡安全保障工程。學校將聚焦網絡安全👩🏼‍⚕️、數據安全發展的新態勢新趨勢，組織攻關網絡未知威脅智能感知與隱患漏洞自動化檢測驗證等核心技術🧝🏿‍♂️，並深化下一代網絡安全檢測等成果的轉化應用，建強上海教育系統網絡安全技術監測研究中心等重要基地平臺，共同為校園網絡空間安全築起一道硬核防線🧑‍🧒。

其三是實施網絡生態治理工程。面對生成式人工智能、深度偽造等新興科技帶來的挑戰和機遇，學校將全面強化網絡陣地建設，積極完善預警、研判💅🏿、通報、處置📹、回應的全周期網絡輿情協同治理模式👟，持續深化技術治網水平🗝，構建更加智能💫、高效、安全的網絡治理體系，不斷優化網絡空間生態系統♻️，營造清朗健康的網絡空間。

其四是實施數智素養賦能工程🐃。學校將進一步激發全校數字創新潛能，推動數字化發展成果的共建共享，基於“AI+教學”創新模式持續提升師生的數字化與人工智能適應力、勝任力和創造力，依托國家全民數字素養與技能培訓基地，深入開展數字技能培訓與科普推廣工作🏌️‍♂️，培養兼具數字技能與社會責任感的數字公民，助力網絡強國👨🏼‍🎨、數字中國建設👩🏽‍🏭。

其五是實施網信隊伍培育工程。學校將不斷強化思想政治教育，提升網信工作隊伍的政治站位和責任感，結合專業技能培訓與實踐鍛煉🚴🏽‍♀️，增強隊伍技術實力與實戰能力💁，精心培育一支兼具深厚思想素養與精湛技術能力的網信工作隊伍🫷🏻，全面支撐學校網信事業的蓬勃發展🎺。進一步加大網絡安全知識的宣傳普及力度🫚，推動構建從個體向集體延展的網絡安全守護體系👩🏿‍✈️。

其六是實施輿論智庫引領工程。在信息化智能化的時代背景下，輿論場域的復雜性與影響力正持續擴大🧜🏼，學校將通過跨學科合作與知識交叉融合，構建一個集政策研究🧖‍♂️、輿情監測與決策咨詢功能於一體的綜合性高端智庫平臺，為黨和國家“察民情、匯民智🧑🏿‍🦱，服務大局、服務決策”提供精準而高效的智力支持。

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