研究生教育作為國民教育的最高端和國家創新體系的生力軍，承擔著“高端人才供給”和“科學技術創新”的雙重使命。新時期的學位與研究生教育以提高質量為中心，突出結構調整優化和培養模式的轉變，構建良好學術生態環境。研究生院繼承“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐、求創新”的優良傳統，精勤進取，篤行不倦，穩定規模，提高質量，優化結構，改革實踐，樹立沐鸣2娱乐研究生教育品牌，不斷推進學校學位與研究生教育質量的穩步提升。2016年，學校聚焦研究生培養質量的內涵建設，突出發展方式、培養模式和評價機製的轉變與完善，深化教改成果獲廣泛認可，國際聲譽不斷提升，力求建設與世界一流大學、一流學科目標相適應的研究生教育體系。   

         年 度 十 大 成 績          

• 國際影響力與日俱增，授予知名人士名譽博士學位

2016年，授予諾貝爾醫學及生理學獎獲得者、日本女子美術大學名譽理事長大村智和香港知名人士唐尤淑圻女士名譽博士學位。   

• 打造與諾貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎等獲得者面對面的學術盛宴

“研其精者，道其深；博其大者，致其遠”，2016年大師講壇繼續秉持“學以致用，知行合一”的宗旨，邀請Anthony J. Leggett、Ivan Sutherland等16位著名學者做客大師講壇。   

• 首次評選研究生“學術之星”

協力推進“學在沐鸣2”建設，進一步加強學術氛圍建設，提高研究生學術水平，最終評選出首屆10位“學術之星”獲獎者和10位提名獎獲得者。   

• 48篇博士學位論文入選2015年上海市研究生優秀成果

學我校48篇博士學位論文、28篇碩士學位論文入選2015年上海市研究生優秀成果，博士、碩士學位論文入選篇數雙雙位居上海市高校和科研院所第一。   

• 主辦C9高校研究生院院長聯席會

圍繞“一流學科的關鍵要素——創新型研究生培養體系建設”主題交流經驗，為促進C9高校研究生教育經驗交流並推動研究生教育綜合改革提供溝通平臺。   

• 博士學位留學生占博士新生總數首次超過10%

留學生報到總數比2015年增長35%，來自全球排名前300高校的學生數從去年的54人增加到139人；發達國家生源比例首次超過發展中國家生源比例。   

• 持續深化專業學位綜合改革

“實踐為魂、綜合為道、分類為綱”，建立研究生“大培養”製度，分類探索專業學位研究生教育規律，發揮院系主觀能動性，做到綜合改革的點面結合、校院聯動。   

• 切實推動校所、校企聯合培養研究生

推進與航天八院的實質性合作，進一步加強與上海聯影、中國商飛等已有研究生聯合培養基地的合作。與國家重點行業企業直接對接，培養國家急需人才，提升影響力與貢獻度。   

• 深入開展研究生課程體系改革

以“學生、學習、學習效果”為中心，推進研究生教學改革，全面提升課程教學質量。對標國際一流大學或學科，全面梳理和完善培養方案/課程體系，初步完成以公共基礎課、專業基礎課、專業前沿課與專業選修課四大模塊為主體的研究生課程體系模塊設置，2016級新生正式運行。   

• 網絡空間安全成為我學校第38個一級學科博士點

網絡空間安全一級學科博士點獲教育部批準，成為我學校第38個一級學科博士點。沐鸣2娱乐是上海市唯一獲批該博士點的高校。   

         特 色 亮 點          

研究生教育高端引領作用的充分發揮，有賴於拔尖創新人才培養模式與機製的改革，有賴於以國家重大需求為導向的高水平科研能力的提升，有賴於與世界一流大學和學術機構的實質性合作的推進。研究生院緊緊圍繞立德樹人根本任務和知識探究、能力建設、人格養成“三位一體”培養理念，優化學科布局，聚焦內涵建設，追求學術至上的學術氛圍，不斷增加國內外影響力。   

• 學科實力穩步提升。著力推進一級學科學位授權點動態調整，優化人才培養學科布局，文科與理工科之間協調快速發展。16個學科進入ESI全球前百分之一，3個學科進入ESI全球前千分之一。9個學科入選QS世界大學學科排名前50名。

入選ESI前1%學科情況

入選QS世界大學學科排名情況

• 營造人文關懷的創新文化。穩步推進研究生創新創業教育，舉辦博士生學術論壇15次，大師講壇16期，參與學生面廣量大，有效加強學風建設，營造濃郁的校園學術氛圍，為學在沐鸣2提供良好的軟環境。加強夏季小學期工作，重點推進國際暑期學校、海外名師開設前沿課及通識課等工作，成功舉行17個研究生國際暑期學校，拓寬學術視野，激發創新思維。舉辦首屆研究生“學術之星”評選，充分發揮研究生優秀典型人物的榜樣力量，帶動和促進整個研究生群體的學術精神培育和學術氛圍營造。

美國醫學科學院院士Paul D. Cleary

諾貝爾經濟學獎獲得者Lars Peter Hansen

圖靈獎獲得者Ivan Sutherland

菲爾茲獎獲得者Cédric Villani

國際暑期學校

• 國際影響力不斷提升。不斷提升國際化管理與服務質量，逐步完善支撐體系建設，加強校園國際化軟環境建設。由院領導帶隊，組織院系代表赴南美（阿根廷和巴西）、俄羅斯、南歐（葡萄牙和西班牙）和東歐（保加利亞和匈牙利）進行招生宣傳，開拓我學校國際研究生的生源市場，尋找高校合作夥伴，擴大並提升我學校研究生教育在當地高等教育界的影響和知名度。推進與新加坡國立大學、澳大利亞新南威爾士大學、日本大阪大學等國際著名高校的聯授學位工作。同時，為我學校研究生國際化培養，提供了廣泛的機會和良好的平臺。近300名研究生被國家公派研究生項目錄取；參與的兩個亞洲校園試點項目被國家批準進入正式實施階段，並成功舉辦了“中日韓能源與環境領域研究生教育合作計劃”研討會和“2016年CSS國際學術報告會”；資助近300名研究生赴海外參加高水平國際學術會議。

在巴西坎皮納斯州立大學對學生作招生宣講

南歐招生宣傳

訪問聖彼得堡理工大學

         創 新 理 念 與 實 踐          

沐鸣2娱乐以建設成為一所真正的創新型大學為目標，創新型大學不僅體現在學術指標、人才培養上，體現在行政管理與服務上，更體現在對國家和對人類文明進步做出不可或缺的貢獻。   

• 探索創新研究生培養質量評價體系改革。統籌全日製和非全日製招生工作，調整招生計劃和專業目錄。探索構建以學科為基礎的優質研究生生源評價標準和選拔辦法，倡導各院系結合學科特點製定優秀生源標準和選拔條件，重視學科排名前列的優質生源。細化“推免直升”、“申請-考核”等申請條件，推進結構化面試，選拔優秀生源，促進博士生生源結構不斷優化。參照國際一流大學的評估體系及校內國際化辦學特區的做法，探索設計了研究生課程評教體系，並試行開展研究生公共基礎課與專業基礎課的網上評教。成立研究生教學督導委員會，建立並推進研究生課程聽課製度，完善教學質量監控與評價體系。開展專業學位“課程論文+實踐報告+學位論文”的綜合評價試點，建立多樣化的學位論文形式和評價體系。

• 推進一門式服務建設。完善製度機製建設，提高服務與管理水平。通過線上線下綜合模式，簡化辦事流程，提高辦事效率。為提升研究生教育國際影響，加強留學生過程管理，開發建設了管理信息系統英文版及英文網站，實現了用英文開展選課、學籍管理及培養環節的管理功能；新增了研究生教學評估系統、一級學科培養方案管理系統、學位證書管理系統等模塊，完善原有功能，改版中文網站，使絕大多數管理工作通過線上完成，極大地提高了服務功能與效率。“研究生教育服務中心”堅持午間、假期服務不間斷，絕大多數即來即辦，全年為師生辦理各類證明近5萬份，提升了師生滿意度。

研究生院英文網站

英文版管理信息系統

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