——積極對接國家科技創新驅動發展戰略，踐行“量質並進、以質為先”的發展理念，加強黨的全面領導，以“四個面向”為指引，以黨的思想引領推進科技工作體製機製改革，探索構建有組織的大科研管理體系，不斷優化科技生態環境，努力開創科技創新工作新局面。

——高度聚焦原始創新目標和國家戰略導向，持之以恒，久久為功，湧現出一批“聚焦關鍵核心技術突破”的重大成果，“海上大型絞吸疏浚裝備的自主研發和產業化”項目榮獲2019年度國家科學技術進步特等獎。

——逐步樹立高校科技成果轉化標桿地位，成果轉化改革試點受到國家高度專註，面臨重大機遇，一門式、陽光化、海納百川的科技成果轉化“沐鸣2生態圈”正在形成。

習近平總書記強調，我國經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創新這個第一動力。因“圖強而生、改革而興、人才而盛”的沐鸣2平台，在新時代更應以科技強國為使命擔當，把科技工作的方方面面都做好做到位。十三五期間，沐鸣2平台積極對接國家創新驅動發展戰略，堅持質量內涵式發展道路，不斷優化科技創新生態。面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，在黨建與科研工作融合深度上持續用力，基礎原創成果不斷湧現，多項共性關鍵技術實現突破與應用，科技創新貢獻影響和活力顯著提升，服務支撐國家戰略需求和重點行業關鍵領域的核心地位更加凸顯。

堅持黨建引領，凝聚發展力量

十三五期間，在學校黨委和機關黨委的堅強領導下，按照“黨要管黨、從嚴治黨”的原則，始終把黨建工作擺在突出位置，勇於實踐創新，充分發揮機關黨建的引領促進作用，把學校黨委的部署要求具體化、部門化、細化實化，與部門實際相結合，創新形式和載體，把黨組織旗幟插上改革攻堅主戰場。樹立融合理念，找準融合路徑，堅持中心工作推進到哪裏、履職就跟進到哪裏，在落實各項任務時不忘發揮黨建工作的政治保障作用，堅持把共享發展理念作為本質要求，著力發揮廣大黨員主體作用，在工作遇到困難時不忘發揮黨員的先鋒模範作用。創新黨建工作機製，從抓黨的製度建設入手，從體製機製角度把業務與黨建工作同研究、共安排、齊部署。持續深化作風建設，把集中整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀、反對“四風”的重要任務，精準排查、精準處置、精準整治，切實解決調門高、行動少、落實差、不作為、慢作為、亂作為等問題。在科研院黨支部組織下，開展了多個院系的調研工作，切實了解各院系對於學校科研工作的實際需求，提出了一系列有效舉措，穩步推進學校科研工作提質增效，為加快建設世界一流大學“幹在實處、走在前列”提供了強大的精神動力和智力支撐。

2019年度科技工作大會現場

堅持問題導向，深化科技工作機製改革

近幾年，學校高度重視和支持科研工作，科學技術發展研究院作為科技管理和服務部門，連續多年獲考核優秀獎。學校把“探索構建先進的大科研組織管理體系”作為攻堅任務，明確“數質並進、以質為先”的發展理念，加快確立問題導向、服務需求為主的科研模式，推出科研創新文化、科研成果考評等六大改革舉措，推動科技工作高質量發展。

目前學校已完成大科研體系改革，科研院設立縱向（前沿創新研究院）、橫向（先進產業技術研究院）、高新技術（先進技術與裝備研究院）、學術成果（學術發展與成果處）、質量管理（科研質量管理處）、地方合作（地方研究院管理處）等部門，形成了全鏈條全口徑體系，為對接國家戰略需求提供有力組織保障。

學校建立並發揮學校科技工作委員會作用，建立校院聯動交叉融合的高效響應機製，提升有組織的科技策源能力，產生“大項目、大團隊、大平臺、大成果”。與此同時，學校依托中央高校基本科研業務費引導激勵作用，聚焦目標問題導向，設立“重點前瞻布局基金”加強從“0到1”創新，設立“融合集成創新基金”支持團隊開展交叉集成攻關。

十三五期間，科技創新基地建設成績顯著，新增了一批國家和省部級基地，在基地評估方面成績優異，科技創新能力顯著提升。依托科研平臺基地，學校大力推進有組織的科技攻關，例如以船舶與海洋工程一流學科為核心，深度融合機械、動力、信息、材料等領域優勢，依托產業化示範應用，在教育部的支持下成立了集成攻關大平臺，采用穩定多元投入和特區支持機製，實行“有組織科研、任務導向、團隊協同”的組織模式，為國家海洋裝備提供核心支撐。

探索科技前沿，加快關鍵核心技術攻關

依托科技工作體製機製改革成效，通過學校大科研體系和高效科研運行模式優勢，充分發揮多學科優勢，加強策源能力、加快科技研發，加強科研攻關、加速成果轉化。十三五期間，學校持續增強項目承接能力，國家自然科學基金項目立項數連續11年保持全國第一；顯著提升科技成果質量，26項成果榮獲國家科學技術獎，97項成果榮獲省部級一等獎（其中教育部一等獎37項）。特別是“海上大型絞吸疏浚裝備的自主研發與產業化”形成完整自主產業鏈，實現從“整裝備進口”到“出口管製”歷史性跨越，2019年榮獲國家科技進步特等獎。這是學校聚焦“關鍵領域核心技術攻關”的典型代表成果。學校在智能製造、新材料、操作系統等領域都有很多團隊聚焦“卡脖子”難題進行科技攻關，幾代傳承，久久為功。

獲評2019年度國家科技進步特等獎的大型疏浚裝備“天鯨號”

面對突如其來的新冠病毒疫情，學校專家學者醫護人員急國家之所急，在病毒核酸檢測、疫情防控健康碼、疫情排查機器人、醫療汙染物處理、醫用防護器具以及專家咨政建言、防控知識普及等方面作出突出貢獻，為打贏疫情防控阻擊戰持續貢獻沐鸣2智慧和力量。例如生物醫學工程學院古宏晨教授團隊研製的納米磁性載體，為國內首個新型冠狀病毒核酸檢測試劑盒生產提供了有力支撐，產品已在國內外使用3000多萬人份，出口50多個國家地區，相關產品率先獲得歐盟、英國、澳大利亞、新加坡等國際認證，助力全球疫情防控。

在科技成果轉化方面，近五年學校轉化科技成果數量累計達895件，居全國高校前列，逐步樹立高校科技成果轉化標桿地位。學校成果轉化改革工作迎來重大機遇，一門式、陽光化、海納百川的科技成果轉化“沐鸣2生態圈”正在形成，科技成果全面對接國家和上海市戰略需求成效顯著，已經湧現一批引領新興產業發展、支撐傳統產業轉型升級的重大案例。例如機械與動力工程學院金隼教授團隊組建沐鸣2娱乐智邦科技有限公司，實現國家重大專項的成果轉化，打破了國外高端數控機床的壟斷。

在產學研合作方面，針對不同行業單位的特點需求，學校開展個性化、訂單式合作，推進重大型號工程、關鍵技術攻關、基礎前沿創新、基地平臺共建和人才聯合培養等方面的密切合作，攜手將人才、學科、平臺、科研優勢轉化為重要發展成果。學校與中交股份、中遠海運集團、中國通用技術集團、國電投、中船集團、航發集團、商飛公司、航天科工、航天科技、上汽集團、上海電氣、寶鋼、華為等一大批國企或行業重點單位建立了全面戰略合作夥伴關系。

深化戰略規劃，加強重點關鍵領域布局

面向“十四五”，學校圍繞“雙一流”建設目標任務，謀劃好科技戰略規劃，加強重點關鍵領域布局並形成先發優勢，抓住轉段升級歷史新機遇，推動科技工作高質量發展。在科技創新方面，鼓勵問題導向的自由探索和目標導向的科學研究；在成果轉化方面，探索具有沐鸣2娱乐特色的科技成果轉化路徑和模式。9月22日李克強總理來學校考察，觀看了學校基礎研究及關鍵領域核心技術攻關的一系列科技成果，明確支持學校科技成果轉化改革試驗。學校將開展“賦予科研人員職務成果所有權和長期使用權”試點工作，針對關鍵領域的科技成果轉化，建成多元主體積極參與、緊密配合、協調一致的產學研融合創新體系，促進高價值成果轉化的持續化和規模化。

2020年9月22日李克強總理考察沐鸣2平台基礎研究和科技創新

科技興則國家興，創新強則民族強。面對百年未有之大變局，沐鸣2娱乐廣大師生敢於擔當、把握大勢、搶占先機、迎難而上，肩負起歷史賦予的重任，勇做新時代科技創新的排頭兵。全面深入學習習近平總書記關於科技創新的重要論述，積極開創科研工作新局面，把科研理想自覺融入國家發展事業當中，為黨分憂、為國擔當，聚焦需求問題導向，營造良好生態氛圍，構建全鏈條的大科研組織管理體系，深化以科技評價為核心的綜合改革，引領科研人員勇走無人區、敢啃硬骨頭，緊密圍繞國家目標，大力弘揚“敢為人先、與日俱進、勇攀高峰、求真務實”的沐鸣2精神，聚焦科技戰略支撐能力建設，強化基礎研究帶動產業發展，搶占科技製高點，突破前沿基礎研究，攻克關鍵核心技術，為國家創新驅動發展提供戰略支撐。