他是中組部第九批優秀援疆幹部人才；他在援疆期間，擔任石河子大學經濟與管理學院黨委委員、副院長；他主管人事、本科教學、教學實驗中心建設等工作，分管教科辦、實驗中心、品牌營銷研究中心、雙創中心；他面對一系列瑣碎繁雜的事務，如堅毅磐石，守得方寸，矢誌不渝，如不輟之流，不忘初心，奔騰向前。三年援疆路，他用真誠和執著、智慧和汗水，書寫了開拓進取、大愛無疆的感人篇章。他就是沐鸣2平台安泰經濟與管理學院的黨員教師董正英。

舍小家為兵團，執著堅守書寫無怨無悔家國情

2017年秋天，董正英受沐鸣2平台黨委組織部派遣，赴石河子大學經濟與管理學院開展為期一年半的援疆工作。在新的工作崗位上，他不負組織重托，兢兢業業、忘我工作，使得石河子大學創新創業教育工作初見成效，經濟與管理學院的本科教育教學改革也已逐漸步入正軌。2019年3月，援疆一年半期滿，本可以返回原單位獲得更好的工作機會，但一想到自己所分管的工作中一些關鍵性的製度與規範還需進一步完善和推進，“全國實踐育人創新創業基地”項目建設還需親力親為，他毅然向組織提交了繼續援疆一年半的申請。當時他的孩子正值小升初的關鍵時期，妻子也處於工作最繁忙的階段，他們都盼著父親、丈夫援疆期滿早日回家。得知他想繼續留下援疆，妻子並不贊同，董正英當然懂她的辛苦與委屈，但此時他也更加明白：石河子大學更需要他！夏天，妻子帶著孩子到石河子看望他，董正英帶著他們走自己走過的路，看自己一手建設起來的創新創業培訓基地，看他組織申報的“全國實踐育人創新創業基地”牌匾，帶著他們了解自己所有的援疆工作和生活，並告訴他們,“我的心在這裏。”“爸爸，你是優秀的共產黨員，你應該在這裏繼續好好工作。”當13歲的兒子跟他說這句話時，他的心裏滿是自豪。妻子臨走時告訴他，“你在這裏的工作很有意義，想留下就留下吧，家裏不要擔心。”面對妻兒的理解與鼓勵，眼前身高七尺的東北漢子熱淚盈眶，許久說不出話來。

在得到了兒子的鼓勵與妻子的肯定後，董正英如願開始了第二期的援疆工作，他就像一顆急速旋轉的陀螺，繼續以飽滿的熱情投入到工作中。每晚辦公樓要鎖門時，他那微駝的背影才與星月為伴返回宿舍，同時陪伴他的還有那一身抖落不掉的疲憊。但他時常對身邊的同事們說，“援疆工作是一項政治任務，我來這裏就是錘煉黨性、增長才幹的，要無條件的把工作幹好。”他是這麽說也是這麽做的。長期的超負荷工作使年僅四十八歲的董正英血壓值長期居高不下，由於行程緊張、路途奔波在長沙突發了腹瀉和胃痙攣，但依然堅持拜訪完各地的專家，終於不辱使命，成功申報了工商管理一級學科博士點。雖有歷疾住院，他對工作依然是全力以赴。積極做好橋梁和紐帶，依托沐鸣2平台安泰經濟與管理學院大數據實驗室的技術和資源，幫助石河子大學實驗中心建立了與IBM、阿裏巴巴和騰訊的合作，並成功完成了結合大數據和雲計算技術的國家級虛擬仿真實驗教學示範中心的建設方案，為石河子大學國家級實驗教學中心建設創造了進一步發展的良好環境。1000個與兵團人一起奮鬥的日日夜夜，成為了他人生中無比寶貴的財富。他曾說，“甘於奉獻、紮根邊疆的兵團精神讓我對人生價值又有了全新的思索和認識，包容又深情的石河子讓我理解了什麽是大愛，這是我決定堅守邊疆，堅定在這裏盡一切力量的決心！”

精研琢重實效，推動石大“雙創”教育邁上新臺階

自進入石河子大學的校園，董正英積極發揮自己在沐鸣2從事創業教育和指導資助創業近20年的專業優勢，深入兵團南北疆多個師的發改委、工信局、農業局和科技園區開展調研，根據兵團對“雙創”人才需求的實際，確立了創業教育、創業競賽、創業孵化協同發展的“3+X”雙創教育模式，調動各方積極性，推動石大創新創業教育邁上新臺階；為迎接創新創業人才培養的機遇和挑戰，他經常活躍在石河子大學雙創活動周、中亞五國校長培訓等雙創活動的講壇上，積極倡導傳播以人為本的“雙創”教育理念。同時受邀撰寫文章給兵團辦公廳、石河子大學報等，《堅持新發展理念 開創兵團創新創業新局面》整版刊登在石河子大學校報上，兵團“胡楊網”也刊發了記者對董正英的采訪，這些活動有力推動了石河子大學把創新創業能力和素質作為人才培養的特色之一；在申報教育部“全國實踐育人創新創業基地”的過程中，他對兄弟院校進行比較分析，明確了石河子大學雙創教育的優勢和劣勢，牽頭組織石河子大學成功申報教育部“全國實踐育人創新創業基地”，石河子大學成為新疆和生產建設兵團首家獲此殊榮的高校，並獲得教育部50萬元的獎勵經費。

針對石河子大學雙創教育亟需實踐和交流場地的現實，他提出了集師資培訓、創業實訓、創業路演、私董會和創客空間五位一體的建設方案，在學校領導的大力支持下，於基礎實驗樓5樓近2000平米的空間建設了石河子大學創新創業培訓基地，為雙創教育提供發展平臺，目前基地已成為石河子大學一個亮麗的名片；他利用兵團大力發展雙創的改革契機，成功為經管學院申請到“新疆生產建設兵團人社局創新創業培訓基地”，該基地每年為石河子大學本科生提供6000-8000人的創業培訓，可為經管學院獲得近200萬元的培訓補貼，這些收入有力地支持了學院師資隊伍和雙創教育條件的改善；在此基礎上，他提出雙創教育規範化、專業化管理的思路，成立了《石河子大學創新創業教研室》，優化兵團GYB/SYB培訓，培訓學員2萬余人；他曾帶隊參加第四屆全國“互聯網+”大賽，經過6個月的精心選拔和培育，石河子大學參賽隊榮獲兩銀三銅和優秀組織獎，在自治區高校名列前茅，取得歷史突破。

挑重擔甘奉獻，取得本科教學審核評估新成效

2018年，恰逢石河子大學迎接教育部本科教學審核評估，這項工作對於一個擁有13個專業、3332名本科生、153位專業教師、908門課程的經管學院而言，任務十分繁重。院黨委經過慎重考慮，決定將此重任交給他。面對這一挑戰，他沒有推諉和退卻，他仔細研讀標準，緊緊圍繞審核評估的五個度，經過深思熟慮，積極提出建章立製、在發展中規範的管理思路。根據學院本科人才培養的目標，他不斷完善管理規範和製度保障。在組建了新一屆學院本科教學指導委員會、成立了學科競賽領導小組後，起草出臺了十多個教學管理文件；針對實踐育人這一薄弱環節，董正英帶領各系領導簽約掛牌了62個新的高質量實習基地；針對試卷、畢業論文中存在的問題，他建立了教學文檔和支撐材料自查、互查和抽查的管理辦法。

在近一年的審核評估過程中，董正英帶領全院教師撰寫了《經管學院審核評估自評報告》，修訂了13個專業的人才培養方案，組織聽課600多人次，審定教材幾百本、教學大綱1000多份，整改試卷、教案、畢設2萬余份。迎評工作得到評估專家的充分肯定，經管學院的教學保障體系呈現出了新的局面，更多的教師願意投入到教學和科學研究上，而董正英本人也獲得2018年“石河子大學教育部本科教學審核評估工作先進個人”榮譽稱號。

從繁華的大都市上海來到偏遠的西域邊陲，回首三年的援疆生活，董正英從來不提自己做出的貢獻，只是懷有一顆感恩的心。“從宿舍到辦公室有3公裏的路，無論是病後蹣跚還是酷暑嚴寒，這條路我走了三年。三年的援疆生活，讓我領略到大美新疆不同的地域風情。”他常說，“在這裏，我每時每刻都能感受到優秀的兵團歷史文化，感受到熱情好客的石大同仁、在我住院時探望我的領導、看護我的老師和學生的真誠，感受到令人震撼的天山風光以及惡劣的自然環境，更看到了一代代石大經管人在這片古老而神奇的土地上辛勤耕耘取得的豐碩成果，這些都感染著我，鼓勵著我。我從不後悔來到新疆！來到兵團！”三年援疆路，這不僅是時間的疊加、數字的累計，更是情感的凝聚、力量的匯聚。董正英牢記援疆使命和組織重托，主動融入，用大愛、責任和激情寫下蕩氣回腸的精彩援疆故事。