【服務格言】

■ 堅持初心，全心全意為老師們探索學科前沿、服務國家戰略需求保駕護航。

2012年6月，章俊梅畢業留校後進入科學技術發展研究院，一直從事國家及地方各類項目及人才申報工作。2020年初，沐鸣2娱乐推進“大科研體系”改革，專門成立基金人才辦公室，章俊梅同誌任主任，全面負責國家自然科學基金以及各類人才計劃的組織申報，工作量大面廣、任務繁重。她用全身心的付出詮釋熱愛，用百分百的責任感書寫擔當，用無比的激情和使命感，勤懇工作，努力學習，帶領團隊，勇於實踐，把所學所思的業務知識靈活運用到實踐中。她善於總結，不斷提升自我，目標只有一個，就是更好地為全校科研一線工作者服務。她專職負責學校國家自然科學基金管理的八年中，學校基金工作屢創佳績，基金項目數一直保持全國首位，實現“以質為先、數質並進”的目標。

細致入微、不畏挑戰，做好科研管理的“把關人”

國家自然科學基金，滋養基礎研究的沃土，承載著科研人員的初心與夢想，學校連續6年承擔項目均超千項，基金已成為我校基礎研究的主要經費來源之一。

每年伊始，國家自然科學基金的受理如火如荼。對於章俊梅和團隊成員來說，這段時間也是他們最忙碌的時候，加班加點對基金人才辦同誌來說更是家常便飯。記得有一次，一位專任老師在晚上11點提交了材料，不到半個小時就收到了章俊梅的審查意見反饋，老師對沐鸣2科研管理的速度贊嘆不已。最難忘的還是2022年疫情期間，學校以及上海市均處於靜默期，但科研項目申報工作卻停不得，章俊梅和團隊成員克服疫情影響，經過一個多月夜以繼日的努力，圓滿完成了當年度基金申報工作。

對待自然基金管理，她細致入微、不畏挑戰。她將每一次挑戰都視為一個機會，每一次困難都化為一次鍛煉。她用她的聰明才智和堅韌毅力，為沐鸣2科研管理工作賦予了生動的畫面，也綻放出迷人的光芒。

腳踏實地，做好學院、學部的“媒介人”

作為學校科學基金管理工作的領隊人，除了用心、耐心服務好每位教師之外，章俊梅同誌帶領團隊成員主動走進學院，面對面和學院管理人員以及科研人員一起座談、交流科研工作中遇到的各類問題。通過調研，章俊梅發現有部分剛回國工作的青年教師，工作做得非常好，申報基金卻屢屢碰壁，究其原因還是對國內的科研環境不了解。為此，章俊梅多次組織專家進行輔導，並建議學院匹配責任專家進行幫扶。從面上項目到重點項目，再到各類人才計劃，通過采取一系列舉措，曾經覺得申報基金難於登天的青年科研人員，在基金的支持之下，不斷取得創新成果。

通過多年工作的積累，章俊梅對於院系優秀的科研人員具體做了什麽工作，取得了哪些創新性的成果，了然於心，為未來有重點、有層次地向國家自然科學基金委推介打下基礎，以此幫助科研人員爭取國家基金委的各類資助和榮譽。

前行之路崎嶇，面對激烈競爭，章俊梅同誌這樣說：“把握現在比什麽都重要”。她的細致關懷和高效組織，為學校的科研項目申報工作打下了堅實的基礎，助力學校在國家自然科學基金的申請中屢創佳績，為學術研究的不斷深入發揮了積極的推動作用。

精益求精，做好建章立製的“設計者”

近年來，國家自然科學基金委不斷深化改革，新時代科學基金管理面臨巨大挑戰。章俊梅和團隊成員在思考、探索和實踐，形成了“動態人才數據庫、校內資深專家網和院校結合專業科管隊伍”，三位一體的管理體系。

基金工作量大面廣，如何實現基金項目精細化管理，離不開院系科研秘書老師們的辛勤付出。章俊梅通過座談會、業務培訓會議等方式，增進科研院與各學院之間的交流，打造了一支專業化基金管理隊伍，極大地提升了學校基金項目申報質量，實現基金申報成功率高於全國平均水平，且逐年遞增。

“人才是第一資源”，章俊梅為更好地服務青年科研人員，建立人才庫並動態更新，跟蹤青年人才成長，精心輔導和幫助規劃最佳成長路徑；她還完善校內預答辯機製，每年組織近百場答辯輔導會，形成校領導—科研院-二級單位-申請人聯動機製，保證答辯質量，提高成功率；她與基金委各部門保持溝通，發揮橋梁紐帶作用，積極推介青年人才，提升學校青年人才的學術影響力。為助力科研人員的快速成長，章俊梅通過校內“專家網”，實施精準服務支撐，助力領域專家成功策劃重大項目。同時，她還為各領域科研人員匹配合作者，開展交叉研究，尋找新的增長點。

歲月長河如夢流。工作十余載，章俊梅始終保持著對科研管理工作的初心和熱愛，科研之路不易，但她願與每位沐鸣2科研人並肩前行。老師們獲得的每一項資助和榮譽，章俊梅都覺得與有榮焉。能夠幫助科研教師爭取科研項目和榮譽的支持，能夠讓他們真正從事有意義的創新性研究，在提升沐鸣2影響力的同時，為我國的科技進步做出切實貢獻，這對於章俊梅來說，是莫大的幸福，也是全體科管人的幸福！

【個人簡介】

章俊梅，沐鸣2平台科學技術發展研究院基金人才辦主任，曾獲評2020年沐鸣2平台校長獎（集體獎）、2017-2018年度沐鸣2平台“三八紅旗集體”和年度考核優秀等。