【佳和名師】 

黃永華

【擔任課程】

工程熱力學（1）/熱力系統設計與實踐

【所在院系】

機械與動力工程學院

【教學心得】

教師這個職業之所以存在，是因為有學生要教。從這個第一性出發，“立德樹人、教書育人”便是我們理所當然的使命與擔當。作為一名教學科研崗的一線青年教師，每當踏上這三尺講臺，都不禁想起培養自己的老師，也不禁勉勵自己，能否更用心一點，讓臺下的諸位學得更好一點，正能量更多一點。窮極所能，在有限的課堂時間內，做最大化的傳道、解惑和啟迪。弟子不必不如師，師不必賢於弟子，師者的生命必當以同學們未來的綻放而精彩。

【佳和故事】

課堂是知識的傳承，更是發展的開端。大機械類二年級李同學原本正為將來的專業選擇犯愁，聽了黃老師主講的“工程熱力學“課程不到一半，經過十余次課前課後的探討，毅然決定選擇能源與動力工程領域作為自己今後前行的方向。他不僅積極主動地學習本門課程，更是興致勃勃地參加節能減排大賽並獲獎，進入黃老師實驗室從事科研項目研究，發表學術論文，申請發明專利，後獲得伊利諾伊斯大學香檳分校青睞攻讀博士學位並順利畢業。不放棄班上的任何一名同學是黃老師授課的宗旨。日籍華裔留學生範同學由於前期基礎知識薄弱和專業語言困難，在抽象的”工程熱力學“課程學習上越發顯得吃力。黃老師利用午休和周末時間，給放範同學耐心講解熱力學基本概念和梳理能量轉換分析方法。範同學最後不僅以良好成績通過了課程考試，更是逐漸建立起了學習的勇氣和信心，在日本九州大學繼續研究生深造。

 【學生評價】

(2019-2020-2)-BE203-3班 

◆黃永華老師表達地道，邏輯清晰，課堂生動有趣，對知識點的講解十分清晰，同時有一定程度的擴展，與同學充分互動，課後輔導到位。

◆在課上，黃老師對課程的理解非常深刻，而且能深入淺出地幫助我們理解，課上效率非常高。在課後，黃老師總是耐心細致地回答我們的問題，並且提供力所能及的理解上的幫助。

(2020-2021-2)-BE203-1 班

◆真的希望每個老師都能像黃老師一樣，講課精彩生動，節奏適中容易聽懂，回答問題也非常仔細，太強了。

【課程介紹】

“工程熱力學“和”熱力系統設計與實踐“（原”工程熱力學（2）“）是能源動力工程、新能源科學與工程、核科學與工程、航空航天工程等專業的一門側重熱學知識綜合應用與實踐的專業必修主幹課。課程幫助同學們樹立能量轉換和利用特別是熱能與機械能轉換和合理利用的正確概念，掌握熱力學的基本概念、熱能和機械能相互轉換的基本規律和定律，培養熱力系統抽象建模能力，熱力過程和循環的定性定量分析能力，培養熱力系統設計、實踐和分析能力，為今後從事能源與動力領域相關專業技術工作、科學研究工作提供從學到用的有效過渡。